<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="bg-BG" data-google-analytics-opt-out="">
    <updated>2024-03-22T17:40:52+02:00</updated>
    <icon>https://www.strategy.bg/img/strategy-logo.svg</icon>
    <id>https://www.strategy.bg/bg/rss/public-consultation/8663</id>
    <link href="https://www.strategy.bg/bg/rss/adv_boards/8663" rel="self" type="application/atom+xml"/>
    <link href="https://www.strategy.bg/bg/public-consultations/8663" rel="alternate" type="text/html"/>
    <logo>https://www.strategy.bg/img/strategy-logo.svg</logo>
    <title>Проект на Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 11 от 2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците </title>
    <entry>
        <author>
            <name>Министерство на образованието и науката</name>
                            <uri>https://www.strategy.bg/bg/institution-profile/public-consultations/138</uri>
                    </author>
        <category label="Национално" term="Национално"/>
        <content type="html"><![CDATA[
            <p><strong>Област на политика:</strong> Държавна администрация</p>
            <p><strong>Срок за коментари:</strong> 07.06.2024</p>
            <p><strong>Институция:</strong> Агенция за публичните предприятия и контрол</p>
            <p><strong>Вид акт:</strong> Акт на орган извън изпълнителната власт</p>
            <p><strong>Описание:</strong> описание пак и пак</p>
            ]]></content>
        <id>10265</id>
        <link href="https://strategy.asapbg.com/bg/public-consultations/10265"/>
        <updated>2024-03-22T17:40:52+02:00</updated>
        <published>2024-03-22T17:40:52+02:00</published>
        <title>Проект на Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 11 от 2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците</title>
    </entry>
                                            <entry>
                    <category label="Начало на обществената консултация" term="Начало на обществената консултация"/>
                    <content type="html"><![CDATA[  ]]></content>
                    <id>Начало на обществената консултация</id>
                                                                <updated>2024-03-22T00:00:00+02:00</updated>
                                        <title>Начало на обществената консултация</title>
                </entry>
                                                <entry>
                    <category label="Приключване на консултацията" term="Приключване на консултацията"/>
                    <content type="html"><![CDATA[  ]]></content>
                    <id>Приключване на консултацията</id>
                                                                <updated>2024-04-05T00:00:00+03:00</updated>
                                        <title>Приключване на консултацията</title>
                </entry>
                                                <entry>
                    <category label="Справка за получените предложения" term="Справка за получените предложения"/>
                    <content type="html"><![CDATA[ <p><span class="d-inline-block">
                                        <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-secondary preview-file-modal" data-file="1206626" data-url="https://www.strategy.bg/file-preview-modal/1206626" title="Прегледай"><i class="fas fa-file-pdf text-danger me-1"></i> Справка за отразяване на предложенията и становищата вер. 1.0</button>
                                    </span></p> ]]></content>
                    <id>Справка за получените предложения</id>
                                                                <updated>2024-04-10T00:00:00+03:00</updated>
                                        <title>Справка за получените предложения</title>
                </entry>
                                        <entry>
            <author>
                <name>Елисавета  Новакова</name>
                            </author>
            <category label="comment" term="comment"/>
            <content type="html"><![CDATA[
                По.граничен случай с право на втори шанс<br><p>Има една немска поговорка - да сравняваш ябълки с круши. На английски се сравняват ябълки с портокали, на френски - зеле с моркови, на италиански - зеле с картофи, на испански - скорост със сланина/бекон, на руски - божи дар с яйца. Но на руски също се пее за "разцвет". На български може в този контекст се "поберат" резултатите от цъфналата и вързала традиционна българска образователна система... </p><p>Но какво се пее в песента на руски - за едни мъгли над река, за ясно слънце, за стръмен скален бряг; за степен, сизый орел и за просто двойче с име  "безупречно" "чисто"; за опазени писма/писания/"изпитни материали", за отбрана и сбрана чужда любов...</p><p>Освен това учени се опитват да направят кръстоска между ябълка и круша - дървото прилича на ябълка, но формата на листата наподобява на крушевите. Формата на плода е като ябълка, но на вкус и степчивост по се доближава до вкуса на крушата. Крайният продукт не бил задоволителен и готов за пазара и учените продължават да полагат опити... (из статия от интернет)</p>
                ]]>
            </content>
            <id>51159</id>
            <link href="https://www.strategy.bg/bg/public-consultations/8663"/>
            <updated>2024-04-22T16:44:37+03:00</updated>
            <title>Коментар #2 от Елисавета  Новакова</title>
        </entry>
                    <entry>
            <author>
                <name>Елисавета  Новакова</name>
                            </author>
            <category label="comment" term="comment"/>
            <content type="html"><![CDATA[
                Наредба № 11 от 2016 г. за оценяване на ... резултатите от САМОобучението на БИВШИТЕ ученици<br><p>Моля да промените името на наредбата и да включите като термин САМОобучението и БИВШИТЕ или ПОВТАРЯЧИТЕ, или други подобни думи политкоректни синоними на горните.</p><p>АКО за повторните изпити бившите учениците не са включени в държавни програми за обучение, дигностика и наваксване на образователни и обучителни липси, то те се САМОобучават, а не се обучават и в случая ще бъдат оценявани резултати от САМОобучение на бивши ученици/зрелостници.</p><p>Защо се ограничава полагането на изпита еднократно и само в текущата и следващата години?!</p><p>Към изпитните материали да се приложи анкета, в която учениците да могат да споделят кой, кога, как се е подготвил и или самоподготвил за зрелостния изпит. В анкетата да има и въпрос дали е БИЛ ученик в самостоятелна форма на обучение или редовен, тоест данъкоплатците са платили обучението му. Такива анкети да се дават И на всички зрелостници, а не само на "вече успешните", но с право да са "повтарячи" по свое желание или поради чуждо нежелание или ...</p><p>Не става ясно как е съобразено повтарянето с времевата рамка на първо, второ, трето, четвърто класиране във висшите училища и защо е нужно да повтаряш изпит след като местата по направленията са разпределени предварително или няма така или иначе желаещи за тях?! Ще има ли гарантирани.запазени места по направления за полагащите по свое желание втори изпит?! Или с други думи ще трябва ли повтарящите да изчакат една година, за да кандидатстват догодина с оценката от миналия август.септември?!</p>
                ]]>
            </content>
            <id>51158</id>
            <link href="https://www.strategy.bg/bg/public-consultations/8663"/>
            <updated>2024-04-22T16:44:37+03:00</updated>
            <title>Коментар #1 от Елисавета  Новакова</title>
        </entry>
            </feed>
