2024-01-19T10:05:06+02:00 https://www.strategy.bg/img/strategy-logo.svg https://www.strategy.bg/bg/rss/public-consultation/8515 https://www.strategy.bg/img/strategy-logo.svg Проект на Наредба за изменение на Наредба № 15 от 2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти Министерство на образованието и науката https://www.strategy.bg/bg/institution-profile/public-consultations/138 Област на политика: Държавна администрация

Срок за коментари: 07.06.2024

Институция: Агенция за публичните предприятия и контрол

Вид акт: Акт на орган извън изпълнителната власт

Описание: описание пак и пак

]]> 10265 2024-01-19T10:05:06+02:00 2024-01-19T09:59:08+02:00 Проект на Наредба за изменение на Наредба № 15 от 2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти Начало на обществената консултация 2024-01-19T00:00:00+02:00 Начало на обществената консултация Приключване на консултацията 2024-02-19T00:00:00+02:00 Приключване на консултацията

]]> Справка за получените предложения 2024-03-15T00:00:00+02:00 Справка за получените предложения Елисавета Новакова

Приложенията за образци да не се променят във времето. Всякакви промени в методики водят само до трупане на данни big data, но и до практическа невъзможност за обработка и анализ data mining.

Моля този аргумент да ги взимате предвид при всички конюнктурни промени в методология. 

.....

 

Moже ли да мотивирате избрания срок 2025-2026 в §6.

Предложение - Първото атестиране да извърши още през 2024-2025, а в §6 да се запише 01.01.2025.

 

.....

Допълнение на нова точка в разпоредбата за предотвратяване на още една година загуба  

Ако запазите 2025-2026 в §6 моля да дадете възможност на учители, директори и други педагогочески специалисти, които искат по-рано да бъдат атестирани, да получат възможност да бъдат командировани за една година във вече инспектирани инситуции на разменни начала - атестиран специалист отива в неинспектираната институция, а не.атестиран специалист в инспектираната инситутиция. Всяка испектирана инситуция може в една учебна година да приеме и предостави възможност за обмен на максимум например 5-10% от персонала, но минимум например 1-2 места при проявен интерес от неатестиран специалист към инспектираната институция. Атестирани специалисти напрупали точки от обмен - межуднароден или вътрешен, да могат с приоритет да се местят в неинспектирани инситуции.

По този начин ще осъществите на практика и препоръката на Шлайхер за обмен итн, както и ще постигнете и много много други цели. Ако законът не позволява временното командирироване на специалисти, моля да изискате бързи промени от законодателя, за да може да спазите сроковете.

....

P.S. Предполагам, че ще предпочетете промяна в §6 вместо внасяне на допълнителната разпоредба за обмен

]]> 50760 2024-04-22T16:44:35+03:00 Коментар #2 от Елисавета Новакова Радостина Петкова

Мотиви:

Към настоящия момент задължителният характер на придобиването на ПКС като един от критериите за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти (в чл. 73, (3) и 74, (2) на Наредба 15) е в разрез с чл. 224 на ЗПУО. 

ЗАКОН ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ (ЗПУО):

Чл. 224. (1) Повишаването на квалификацията се осъществява по програми и във форми по избор на педагогическия специалист в съответствие с професионалния профил на изпълняваната длъжност, с професионалното развитие на педагогическия специалист, с резултата и препоръките от атестацията му, както и с националната, регионалната, общинската и училищната политика.
(2) Повишаването на квалификацията на конкретния педагогически специалист е насочено и към напредъка на децата и учениците, както и към подобряване на образователните им резултати.
]]> 50759 2024-04-22T16:44:35+03:00 Коментар #1 от Радостина Петкова